UNE TROMBONE Â LA FOIS
Aux élèves de l'école Whitwell...
un ami m'a récemment parlé du projet trombone.
J'ai été émue jusqu'aux larmes par cette histoire.
Ce voyage commence dans la tête, et fini dans le c ur.
Six millions de Juifs ne pourront jamais plus danser, aimer, chanter ou apprendre,
mais les âmes de 6 millions de Juifs seront honorées, commémorées et chéries
à cause de votre petite école à Whitwell au Tennessee,
et de la tolérance et de l'amour qui y vivent.
LES TROMBONES
Mon nom est Linda Hooper.
J'ai vécu ici à Whitwell au Tennessee toute ma vie
et j'ai été directrice de cette école pendant 9 ans.
Plusieurs ont dit que notre petite ville
est un endroit inhabituel pour ce qui s'y est produit.
Je peux comprendre.
La plupart des gens qui passent par Whitwell,
ne sont probablement pas impressionnés.
C'est une ville rurale à 24 milles au nord-ouest de Chattanooga.
TlGER PRlDE
BARBlER ET SALON DE BEAUTÉ CHEZ JEAN
HÔTEL DE VlLLE DE WHlTWELL
ll n'y a que deux feux de circulation...
...plusieurs stations-services et quelques restaurants.
L'ÉGLISE FIRST BAPTIST - PARTlClPEZ Â LA JOURNÉE Â L'ANCIENNE
''MORNlNG STAR'' ÉGLISE BAPTISTE
Whitwell était une ville minière,
et il y a environ 30 ans, nous avons eu un grave accident,
et l'industrie minière du charbon a décliné.
Nous sommes maintenant une communauté en dépression.
Mais laissez-moi vous dire, que nous ne sommes pas déprimés;
nous sommes pauvres, très pauvres.
Mais laissez-moi vous raconter ce qu'ont fait nos enfants.
Nous avons des enfants merveilleux.
lls sont respectueux, ils sont gentils,
ils sont attentionnés...
mais ils sont plutôt homogènes.
Nous sommes une communauté de 1600 personnes;
nous ne connaissons pas la diversité.
ll n'y a pas de Juifs, pas de catholiques,
dans notre école, il n'y a que cinq noirs et un enfant hispanique.
Nous sommes tous semblables.
Et lorsque nous rencontrons quelqu'un qui n'est pas comme nous,
nous sommes dépourvus.
En 1998, nous commençons l'aventure.
Ce n'était pas une grande mission.
C'était un besoin, notre besoin.
Nous avions besoin d'un projet qui demanderait tolérance et diversité.
Madame Hooper m'a envoyé à une conférence à Chattanooga,
j'y suis allé ainsi qu'à beaucoup de cours
pour essayer de trouver un projet qui comblerait notre besoin.
ll est revenu et a dit,
''Tu sais, si nous étudiions l'Holocauste,
pense à tout ce que nous pourrions apprendre. ''
Nous apprendrions sur le mal.
Et nous apprendrions certainement sur une culture
totalement différente de la nôtre.
Je suis donc parti demander à Sandra Roberts,
qui en 8e année enseignait les langues, et si elle voulait nous aider.
Quand j'ai appris l'existence du projet, j'étais emballée.
J'avais très hâte.
Nous avons décidé que notre but serait
d'enseigner aux enfants ce qui se passe
quand l'intolérance et les préjugés règnent.
C'est ce que nous voulions faire . .
enseigner aux enfants que tout le monde n'est pas blanc et protestant
et ne vit pas dans une ville rurale
où il y a beaucoup de protection et d'amour.
C'est tout ce que nous voulions faire, aussi simple que ça.
Le plus important c'est les leçons
que vous allez apprendre pendant ce projet.
L'importance de traiter tout le monde exactement comme tu voudrais être traité.
Parlons un peu de ce qui va se passer aujourd'hui.
La première année, en 1998, je pense, il n'y avait que le projet Holocauste.
Les profs n'en savaient pas long,
mais ils essayaient d'enseigner aux enfants ce qu'ils savaient.
lls ont lu des livres et regardé des vidéos et des films
lls ont fait de leur mieux.
Mais je veux vous rappeler avant que nous commencions
que ce que nous verrons dans ce projet est très très graphique...
Bien sÛr, l'une des premières choses que les enfants apprennent
et l'une des plus difficiles à comprendre pour eux
c'est que Hitler a tué 6 millions de Juifs.
L'idée des trombones est venue lorsque un élève a dit :
''Qu'est-ce que 6 millions? Je n'ai jamais vu 6 millions. ''
Madame Hooper a dit : ''Moi non plus.
Si vous pouvez trouver quelque chose à collectionner, nous essayerons.''
Alors les élèves ont commencé à chercher sur lnternet...
ils ont découvert que le trombone a été inventé en Norvège.
Je ne savais pas ça.
lls ont aussi appris que les Norvégiens utilisaient le trombone
comme un symbole durant l'Holocauste.
Dans les années 40, les Norvégiens portaient des trombones à leur collet
pour représenter les personnes dans l'Holocauste durant cette période.
Les Juifs devaient porter des étoiles pour dire aux gens qu'ils étaient juifs
alors les Norvégiens portaient des trombones pour signaler ces crimes.
Parce que s'ils en avaient parlé,
ils auraient probablement été tués ou déportés dans un camp de concentration.
lls sont venus et ils ont dit :
''Est-ce qu'on peut écrire des lettres à des gens que nous connaissons
''et à d'autres écoles et à des gens célèbres,
pour voir s'ils vont nous envoyer des trombones?''
Madame Hooper a dit : ''Bien sÛr.''
Alors nous avons envoyé des lettres.
Nous en avons de Tom Hanks et de Bill Cosby
et de l'ancien président Bush
et de l'ancien président Clinton et du président Bush.
''Chers élèves: les célébrités ne lisent pas toujours le courrier de leurs fans,
''ils pensent que ça prend trop de temps.
''Moi aussi, je ne lis pas toujours tout ce qui est sur mon bureau,
''mais je suis content de lire votre lettre.
''C'est très difficile pour moi, d'expliquer à mes sept petits-enfants
''ce qu'est l'Holocauste.
''Je suis juif.
''L'horreur de ce qui s'est produit dans les camps de concentration
''m'a vraiment frappé lorsque j'ai vu des images
''des atrocités perpétrées contre les Juifs.
''Ces images sont toujours vivantes dans ma mémoire.
''Je vous envoie un trombone.
''C'est mon trombone.
''Â I'avenir, je vais penser à votre projet à chaque trombone que je toucherai,
''il sera un symbole de ce que vous, les élèves, essayez de faire.
''Je suis touché par votre projet. Que Dieu vous bénisse.
Tom Bosley. ''
S'il s'agit d'une école secondaire, on parle d'élèves de 8e j'imagine.
''La propagande n'a rien à voir avec la vérité.''
Et la stimulation qu'ils retirent de leurs professeurs est vraiment--
tout le monde devrait être félicité pour ce qu'il a fait.
Quand je suis arrivé ici, je ne connaissais pas le projet,
j'aimais simplement le fait de faire partie de quelque chose de grand
et en apprendre plus sur l'Holocauste.
Chaque année, les nouveaux élèves de 8e continuent
ce que les autres ont commencé.
L'une des choses les plus motivantes pour David et moi
c'est de voir la délicatesse que chaque nouveau groupe apporte au projet.
Terri Lynn, vous êtes assise là, tranquille.
Pourquoi vouliez-vous participer au projet?
Parce que je sais que vous avez le ''cheerleading'' les après-midis
et beaucoup d'autres choses que vous faites,
et cet engagement demandera beaucoup.
Je veux participer parce que je pense que ceci va aider tout le monde
à s'arrêter et s'assurer de connaître quelqu'un
avant de penser et de dire,
je sais que je fais ça et je pense que ce groupe m'aidera vraiment.
Très bien...
Quand j'ai commencé ce projet,
je n'étais pas la personne que je suis maintenant.
C'est ce que vous faites avec le charisme.
J'étais une nouvelle professeure, j'essayais d'améliorer ma carrière
et de déterminer mon style d'enseignement,
ce qui fonctionne mieux pour moi,
pas nécessairement le mieux pour les enfants.
Je pense qu'on devient tellement préoccupé par la carrière,
qu'on oublie les autres.
Des rumeurs. Nous savons ce qu'elles sont.
Nous en avons tous été victimes une fois dans notre vie.
Est-ce que ça fait une différence de ce que les gens pensent de nous
et pensent de moi?
Mais oui.
Lorsque le projet a débuté, j'avais beaucoup de préjugés
et je jugeais vite les autres races.
J'étais le profil typique du Sud, rapide à juger et rapide à stéréotyper.
En tant que professeur, j'ai écouté tout ce que disaient les autres
sur les enfants de cet âge et j'avais une idée préconçue
des enfants de ma classe.
Je ne tenais pas compte de leur avis.
Je leur enseignais ce que je voulais qu'ils sachent et c'était tout.
Vous allez avoir de très belles affiches.
Ces enfants voulaient vraiment comprendre la magnitude de l'Holocauste.
C'est le second groupe de l'automne 1999
qui a ajouté le projet trombone à leurs rencontres hebdomadaires.
Avec les lettres et trombones, tout roulait comme sur des roulettes.
Nous avons reçu un paquet de 100 000 trombones.
lls étaient excités et pensaient être partis du bon pied.
Nous avons reçu ceci en un seul envoi
d'un homme de Californie, un designer de bijoux.
ll a téléphoné et était excité, alors pendant quelques semaines
nous étions excités : ''Nous en avons reçu 100 000, ça va vite.''
8 830.
UNlR LE MONDE UN TROMBONE Â LA FOIS
Ensuite, une grande accalmie
des semaines passaient et nous ne recevions que deux lettres.
C'est difficile de garder son optimisme,
son enthousiasme et l'enthousiasme de 27 enfants.
Nous essayions de deviner et de déterminer
combien de temps ça prendrait pour en ramasser 6 millions à ce rythme.
Ça prendrait 10 ans; nous étions découragés.
Nous savions que nous ne tiendrions pas si longtemps.
Sandy et moi nous nous sommes regardés;
on s'est dit : ''Si on peut en ramasser
''1 ,5 million pour les enfants tués'' vous savez,
''Ce sera déjà pas mal.''
Â Ia fin de 1999, Ie projet aurait pu aller dans un sens ou dans l'autre.
Mais personne n'était prêt à abandonner.
Heureusement, Peter et Dagmar Schroeder sont arrivés.
L'alcool, comment ça s'appelle?
Oh, l'alcool de contrebande. Oui,imoonshining.
Comment décrire Peter et Dagmar Schroeder?
C'est seulement un début.
lls nous ont contactés en octobre 1999.
La lettre disait que leur amie,
une survivante de 94 ans, Lena Gitter,
avait trouvé le projet sur lnternet,
elle a dit : '' Ça c'est votre devoir. ''
Nous sommes tous les deux journalistes,
et nous sommes ici aux É.-U. depuis 20 ans.
Nous sommes des correspondants à la Maison-Blanche.
Oui, Whitwell High.
Et comme hobby, nous essayons de découvrir ce pays.
Est-ce que c'est ici qu'il y a du football?
Oui, c'est ici.
''Go, Tigers.'' ''Go, Tigers.''
En tant que journaliste, on doit toujours écrire au sujet de choses négatives.
En vieillissant, comme nous, on risque de devenir cynique.
Et on ne croit plus dans les belles choses.
Au début, il y avait peu de trombones.
lls venaient tout juste de commencer à les collectionner.
Nous avons vu que nous devions aider les enfants, et nous pouvions le faire.
Les Allemands doivent être impliqués.
L'ÉCOLE WHITWELL MIDDLE ACCUElLLE MONSlEUR PETER SCHROEDER
Nous avons parlé aux gens de l'école,
nous avons demandé : ''Est-ce qu'on pourrait vous rendre visite?''
lls ont dit : ''Bien sÛr.''
Ce n'était pas une expérience seulement pour nous,
mais pour les enfants aussi.
Par ce que les enfants ne savaient pas de quoi ont l'air les Allemands.
lls demandaient à leur professeur : ''De quoi ont l'air les Allemands?
Sont-ils différents de nous?''
Nous sommes venus,
et plus tard ils nous ont dit : ''Vous avez l'air normal.''
Nous avons perdu notre contenance quand nous avons vu ces enfants.
Comment être--professionnel,
lorsque des enfants étrangers de 13, 14 ou 15 ans,
que vous n'avez jamais vu de votre vie,
vous serrent dans leurs bras et vous traitent comme un vieil ami?
C'est impossible.
Little Tiger.
T'es le numéro 1 . Tappe dans ma main!
C'est un peu difficile.
lls sont venus...
ils ont vu...
ils ont écrit.
lls sont retournés à Washington.
lls ont envoyé Dita Smith duiWashington Post[/l] à notre école.
J'ai fait une petite recherche sur la ville et la région
et j'ai réalisé que Dayton, Tennessee est seulement à 30 ou 40 milles au Nord,
d'où s'est déroulé le célèbre procès Monkey, aussi appelée ''procès Scopes'',
dans lequel un professeur a été poursuivi pour avoir enseigné le darwinisme
plutôt que la théorie chrétienne du créationnisme raisonné.
L'autre fait historique que j'ai découvert à Whitwell
est que le Ku Klux Klan a été fondé à seulement 100 milles, à Pulaski.
Quand je suis arrivé à Whitwell, j'avais moi-même des préjugés.
Je m'attendais à une ville fermée, très chrétienne et très fondamentaliste,
mais j'ai réalisé que ça, c'était mon préjugé et non le leur.
UN PEU D'ESPOlR
Après avoir été à Whitwell, j'ai écrit mon texte...
il a paru le jour de la Pâque juive.
LE PROJET SUR L'HOLOCAUSTE WHlTWELL, TENNESSEE
SORT DE LA COUR D'ÉCOLE
Directement du centre NBC News à New York,
voiciiNBC Nightly News[/l] avec Tom Brokaw.
L'Holocauste.
L'extermination froide et calculée de millions de Juifs.
Un grand mal qui ne doit jamais être oublié.
Dans un coin du Tennessee ce soir, une génération nous donne une leçon.
C'est devenu pas mal gros
quand leiWashington Post[/l] venait, la NBC venait aussi,
et les gens ont commencé--
les trombones ont commencé à arriver par millions.
1 1 390.
Avant que leiWashington Post vienne, nous avions à peine 150 000 trombones.
Trente.
Trente-et-un.
Trente-deux.
En 6 semaines, nous avons obtenu 24 millions de trombones.
Et nous les avons tous comptés.
Les grands-mères les ont comptés.
Les tantes les ont comptés.
C'est lourd, fais attention.
Tout le monde comptait.
Nous avons ramassé près de 24 millions de trombones...
et environ 25 000 correspondances.
Au début, c'était à peu près un bac,
que notre facteur transportait dans sa voiture chaque jour,
mais il y en a eu tellement il y avait des caisses pleines,
et il ne pouvait plus les apporter avec le reste du courrier.
Nous avons dÛ appeler l'école et les informer :
''Quelque chose se passe ici.
vous allez devoir venir chercher votre courrier vous-même.''
Quelque chose pour toi de l'Allemagne, cette valise-là.
Elle est arrivée ce matin.
- Elle a l'air vieille. - Ouais, c'est vrai.
Je vois un trombone derrière.
C'est ça, juste là.
C'est super. J'ai hâte de voir.
Merci. Merci beaucoup.
Ok, à plus tard. Bonne journée.
- Toi aussi. - OK.
C'est divisé en deux caisses :
De l'Alabama au Montana et du Nebraska au Wyoming.
Le courrier étranger est dans une caisse séparée.
lls prennent chaque lettre.
lls sortent les trombones.
Quand c'est fait, on les classe encore par État.
Et ils en prennent un paquet,
et enregistrent dans un carnet toutes les adresses.
lls adorent les timbres.
lls les décollent des enveloppes et les gardent,
parce qu'ils sont d'Espagne, d'Allemagne, de Nouvelle Zélande et d'Angleterre.
Chaque morceau de papier est conservé, peu importe sa grandeur.
On les met dans une chemise de plastique, classée ensuite dans un cartable.
Nous remplissons en moyenne un cartable de 7,5 cm tous les 2 jours.
Â un moment, on était envahis de trombones,
et j'ai commencé à penser : ''Mon Dieu, qu'est-ce qu'on a fait là?''
C'est comme être dans un déluge et essayer de l'arrêter,
et on ne veut pas l'arrêter, parce que le déluge apporte
des leçons importantes.
C'est en allemand.
lls sont tous adressés à ''Anne.''
C'est Anne Frank.
C'est fantastique.
lls ont écrit de petites choses à Anne Frank.
Quelqu'un s'intéresse assez à ce que nous faisons
pour prendre le temps.
Je pense que c'est déjà fantastique qu'ils sachent que nous existons.
ll y a des gens à Chattanooga, Tennessee
qui ne savent pas où est Whitwell, Tennessee.
- C'est entièrement vrai. - C'est vrai!
La plupart des gens sont bons, comme dit Anne Frank dans son journal.
Les gens ont bon c ur.
Et quand ils voient quelque chose de bon,
ils veulent y participer.
Vous savez que la majorité des gens veulent que les choses s'améliorent
et veulent voir leurs enfants sous un beau jour et non sous un mauvais jour.
Cette classe allemande a envoyé une valise,
ils l'ont remplie de messages.
ll s'agit de demandes de pardon pour Anne Frank.
Maintenant, je pense que tout le monde a vu ou luiLe journal d'Anne iFrank.
Le point central de ces messages est ce que dit cette traduction . .
''Chère Anne, tu as été brave et courageuse.
''Je pense que c'est mal ce qu'Hitler a fait aux Juifs.
Peu importe qui nous sommes, les gens sont des gens.''
Je crois que les gens du Nord et de l'Ouest,
je pense que quand ils regardent les enfants du Sud,
ils pensent : ''lnnocents du Sud.''
lls sont stéréotypés, et c'est ce que nous essayons d'enseigner dans le projet.
ll ne faut pas stéréotyper personne, parce que vous-même vous êtes stéréotypé.
Je suis stéréotypé, parce que je vis dans le Sud.
Et, vous savez, je regarde les gens qui vivent dans le Nord,
et j'ai la mauvaise habitude de les stéréotyper...
et c'est ce que nous essayons de faire, briser les stéréotypes.
Écoute cette Iettre.
''iShalom.[/l] J'ai lu sur lnternet à propos de votre travail
''j'ai été ému par l'idée de collectionner 6 millions de trombones
''en mémoire des 6 millions.
''J'ai hâte de voir les images du projet au complet.
''Ce trombone est en mémoire d'un ami de mon grand-père
dont on a oublié le nom et dont on ne connait pas la tombe.''
Je pense que c'est merveilleux qu'ils ne sachent pas son nom
et ils ne sachent pas où est sa tombe,
et--mais je pense que c'est bien qu'ils envoient un trombone
en sa mémoire.
Lire les lettres nous fait connaître des gens qui n'existent plus.
Et je pense à tous ces gens, un par un,
ils avaient chacun une famille des frères et des s urs,
ils étaient des fils et des filles.
Je pense que pour nos enfants c'était comme une douche froide
quand les lettres ont commencé à arriver.
Un enfant m'a dit :
''Est-ce que tu réalises que des gens dans ce monde
n'ont jamais connu leurs grands-parents?''
lls n'avaient jamais pensé que des gens dans ce monde
n'avaient personne pour prendre soin d'eux et qui n'avaient pas de famille.
''Chers étudiants: je suis la fille de deux survivants de l'Holocauste.
''Je suis si fière de ce qui vous faites
''en mémoire de tous ceux qui ont péri durant l'Holocauste.
''Mes parents, Kalmon et Louisa Glueck, ont survécu à l'horreur
''durant leur internement sous le régime nazi.
''Plusieurs membres de la famille de mon père et de ma mère
''sont morts aux camps.
''Je vous envoie 14 trombones pour 4 grands-parents, un frère,
''7 tantes et oncles, et 2 cousins.
''Je vous souhaite bonne chance dans votre projet.
Sincèrement, madame Sheila Glueck Levine.''
J'ai grandi
sans grands-parents alors que les autres les avaient.
C'est tout ce que j'aurais voulu.
Je les voulais, mais je ne les ai jamais eus.
Devant moi, j'ai un livre de prières
que mon père avait avec lui dans les camps.
Un homme le lui avait donné alors qu'il allait être asphyxié,
l'homme lui a demandé, s'il survivait,
de le garder avec lui.
Et c'est quelque chose qui a survécu depuis que mon père a été libéré en 1945
et qui est resté dans la famille.
Quand mon père est mort,
tout le monde a compris l'importance de ce livre de prières
et combien il a du le tenir serré contre lui.
Je vous remercie beaucoup de créer une nouvelle façon de dire :
''Je me souviens de lui, je me souviens de ma mère,
''les moments aux camps,
et aussi de ceux qu'on a perdus.''
Merci.
Au printemps 2001 ,
le groupe des survivants de l'Holocauste des ''5 grandes villes'' à New York a appelé
et il semble qu'ils avaient eu vent du projet.
Et ils voulaient savoir s'ils pouvaient venir à Whitwell
et partager leur expérience de survivants avec nos enfants.
La veille de leur discours aux enfants de l'école,
ils ont été invités à I'ÉgIise méthodiste First United
pour que toute la ville les rencontre.
lls ne savent pas ce qu'est Whitwell, et vous savez,
ils viennent d'un grand centre urbain
et ils sont un peu intimidés et nerveux à ce sujet.
Pas besoin d'être nerveux ici. Nous ne sommes que des gens.
Et nous sommes heureux de vous recevoir.
Mon nom est Joe.
Je suis un survivant.
J'étais à Auschwitz pendant trois ans.
J'ai un numéro, mon numéro est le 1 -24-105.
Je suis heureux de pouvoir parler à de bonnes gens.
Merci.
Je veux rappeler à nos membres
que nos invités devraient être les premiers à faire la file ce soir,
et prenons un moment de bénédiction ensemble.
Notre Père, nous te remercions pour nos invités de ce soir.
Nous te demandons une bénédiction toute spéciale pour cette nourriture...
Bonsoir.
Où la haine et les préjugés règnent,
ils s'insèrent dans nos vies.
Mais à cause de ce que font ces jeunes enfants,
nous comprenons qu'il y a une autre façon,
et cette façon, c'est l'amour,
et que nous pouvons atteindre tout le monde.
Premièrement, j'aimerais dire: je souhaite que le monde entier soit comme vous.
Je suis né en Pologne. Mon nom est Bernard lgielski.
Quand le premier survivant est venu,
je pense que nous avons vraiment réalisé ce que nous enseignons.
Étant Juifs, nous sommes marginalisés, ''ghettoísés'',
nous devions porter l'étoile...
lls nous ont fait voir le côté réel de l'histoire.
Quand j'étais à Auschwitz
et j'ai vu les grandes cheminées fumant jour et nuit...
Nous n'avions pas vraiment réalisé jusqu'à ce moment
que ce que nous enseignions n'était pas que dans les livres.
Ça s'était vraiment passé, et cette personne l'avait vécu.
Au lieu d'avoir peur et de protéger vos enfants,
préparez-les pour le vrai monde.
ll y a beaucoup de mal dans le monde, mais s'ils sont préparés,
ils seront capables de faire la bonne chose.
Merci.
Les générations futures devront étudier l'Holocauste
dans les livres d'histoire.
Nous sommes les témoins qui peuvent, jusqu'à un certain point,
vous raconter ce qui s'est passé.
Je suis né dans un village de Pologne.
Celui qui m'a surpris c'est Sam.
ll était comme un grand-père, un arrière-grand-père.
ll, quand il-- il vous regarde,
il vous fait sentir bien à l'intérieur et envers lui.
J'étais avec mon frère.
Mon frère avait trois ans de plus que moi.
Je n'avais aucune idée...
Quand ils sont arrivés à Auschwitz,
Sam, son frère, sa mère et son petit frère
ont rencontré le docteur Mengele.
C'était lui qui décidait gauche ou droite.
ll a envoyé sa mère et son petit frère à gauche,
et Sam et son frère à droite.
Sam ne savait pas ce qui s'était passé.
Et après qu'ils sont passés par les douches,
Sam a trouvé un garde et lui a demandé.
Je lui ai demandé : ''S.v.p., dites-moi. Nous sommes arrivés hier soir,
''et je suis arrivé avec ma mère et mon frère.
''Où sont-ils?
Que leur est-il arrivé?''
L'homme m'a monté la fumée qui sortait de la cheminée.
Je ne comprenais pas ce que ça voulait dire...
jusqu'à ce que je découvre que c'était la cheminée d'un crématorium.
Je me demandais comment c'était d'être à sa place
ma famille, mes frères et ma mère,
et j'imaginais combien ça a dÛ être horrible.
Je ne saurai jamais ce qu'il a vécu.
Je prie seulement Dieu
que mon frère n'ait jamais à être à sa place,
parce qu'il ne survivrait pas.
Voir quelqu'un qui a vécu les choses que j'ai lues,
c'était vraiment difficile.
Mais--comme mère, j'ai essayé d'imaginer ce que ça a dÛ être,
de voir ses enfants enlevés comme ça, je veux dire,
ne pas savoir où ils sont.
C'est ce qui m'a fait réaliser.
Je vais vous dire une chose.
Chaque survivant a une histoire.
ll n'y a pas assez de papier dans le monde entier,
et pas assez de crayons pour écrire ce qu'ont vécu ces survivants.
Merci.
C'est une communauté merveilleuse.
Je considère, qu'aucun autre endroit au monde ne serait mieux pour
commencer ce projet
parce que ce projet sur l'Holocauste est un projet sur l'amour...
et la tolérance...
et quel endroit serait meilleur que Whitwell, Tennessee?
RALENTlSSEZ ZONE SCOLAlRE
Veuillez vous lever pour l'hymne national.
Je jure allègeance au drapeau des États-Unis d'Amérique
et à la République qu'il représente, une nation indivisible sous Dieu,
liberté et justice pour tous.
Ça, c'est notre monument de souliers.
ll commémore les Juifs des camps de la mort.
Le matin après le discours des survivants à I'ÉgIise méthodiste First United,
ils sont venus à notre école parce qu'ils voulaient voir de leurs yeux
ce que les enfants faisaient avec ce projet
et passer un bon moment avec ces élèves.
ll est important pour moi de raconter ces histoires,
parce qu'il y a des gens dans le monde qui nient ce qui s'est passé.
Afin de nous écraser et d'effacer toute trace de ce qui est arrivé,
au moins c'était leurs intentions, nous avons marché vers la mort
habituellement nous marchions durant la nuit,
pour ne pas être visibles au grand public.
La plupart d'entre nous n'ont pas survécu.
Les Américains se sont montrés à l'horizon,
et j'ai couru hors du camp, et je me suis caché, j'ai passé la nuit là
je n'osais pas sortir, et j'ai attendu le jour suivant.
J'ai dÛ me risquer, et je suis sorti. Les Américains étaient là.
Et j'étais un homme libre de faire...
Mais je suis toujours là.
C'est ça l'important.
1948,
et j'ai été le plus heureux.
Je veux que vous sachiez que le bonheur me fait pleurer plus que tout.
Je n'avais jamais pensé à ça avant,
mais après ce discours et toutes ces émotions,
ça m'a touché.
Je ne peux imaginer un jour être à la maison
et le jour suivant être envoyé dans un camp de concentration
et être torturé comme ça.
Ça n'a pas de sens que les gens laissent de telles choses se produire.
Ça m'a fait réaliser, la prochaine fois que je jure allégeance,
je vais me rappeler de ma joie de vivre dans un pays libre
d'avoir le droit de ressentir et de dire ce que je veux et juste--
être plus respectueux.
Quand j'ai eu fini, j'étais--
ils m'ont embrassé et serré.
lls ne pouvaient -- ils n'avaient jamais, certains ont même pleuré.
Parce qu'ils n'avaient jamais entendu de telles histoires,
et ils n'avaient jamais été en contact avec des gens qui l'ont vécu.
Pour moi, ce sont des héros, parce que ils ont traversé tout.
Je vais enseigner ce qu'ils ont dit à mes enfants
et à leurs petits-enfants, etc. et à mes amis et à ma famille,
ils pourront toujours se rappeler ce qui s'est passé,
et peut-être qu'ils pourront empêcher que ça arrive encore.
lls apprennent ce que nous leur enseignons et ils l'enseignent aux autres.
Et c'est ça le but du projet, enseigner aux enfants
aux petits-enfants et aux arrières-petits-enfants.
Avoir grandi dans le Sud, dans le Tennessee rural, comme moi,
j'ai été exposé à beaucoup de remarques racistes.
Vous savez, mon père est le meilleur homme du monde.
Je n'en doute pas.
Mais il a des préjugés, et il fait des commentaires racistes,
sans que ce soit retenu contre lui.
Au collège, j'avais un coloc afro-américain
et je l'aimais comme un frère et je l'aime toujours.
Mais je pensais que c'était correct de-- même en sa présence parfois,
de faire des commentaires racistes ou-- je regarde en arrière maintenant, et je--
j'espère que je ne l'ai pas--
j'espère que je ne l'ai pas blessé.
Ça, c'est l'un de tes préférés, n'est-ce pas Cody?
C'est ton préféré aussi.
Oui, c'était mon préféré quand j'étais petit.
Et maintenant ce projet, je vois de telles choses.
''Frappe la balle,'' dit Danny. ''Un coup de circuit,'' dit le dinosaure.
Ça me rend plus sensible.
Je m'assure, avec mes deux fils, que je ne dis pas de telles choses.
Je ne veux pas qu'ils grandissent et disent : ''Mon père dit que,''
parce que ça...
ça serait la pire chose qu'ils pourraient dire.
Bonne nuit.
Â demain Ies gars, OK?
Dites vos prières avant de vous endormir.
Au moment où les survivants sont venus,
nous avions déjà quatre fois le nombre de trombones
que nous avions prévu de collectionner.
ll n'y a pas d'endroit à l'école, même pas un placard à balais,
qui ne contenait pas de trombones.
En soupant un soir avec les Schroeders,
la conversation coulait, et Linda, entre deux bouchées, a dit...
''Vous savez ce que j'aimerais?
''J'aimerais avoir un wagon allemand authentique de cette période
pour y mettre nos trombones et en faire un mémorial permanent.''
La conversation s'est arrêtée.
Nous nous sommes regardés et avons pensé : ''Oh, un wagon.
Nous devons avoir un wagon''.
Et les Schroeders ont pensé : ''C'est une idée.
''Nous allons vous trouver un wagon.
Nous vous le promettons, nous trouverons un wagon.''
Je pense que quand la décision a été prise d'obtenir un wagon
et que les Schroeders se sont portés volontaires pour en trouver un,
je ne pense pas qu'ils savaient dans quoi ils s'embarquaient.
Mon Dieu, nous avons écrit à tout le monde et son frère et lui avons demandé :
''Sais-tu où se trouve un tel wagon?''
Tout le monde et son frère ont répondu par écrit :
''ll n'y en a pas.''
Nous avons donc décidé de le trouver nous-mêmes.
Nous sommes partis en chasse.
Nous avons parcouru 3 000 milles en sillonant l'Allemagne
dans toutes les cours de triage imaginables.
Et, ta-dam, nous en avons trouvé un.
Ce wagon a une longue histoire.
ll a été construit en 191 7...
en 1933, le nazisme est arrivé au pouvoir...
à l'époque, il transportait des victimes aux camps de concentration...
et il est parti pour un autre voyage...
un voyage du nord de Berlin, du musée ferroviaire,
au port allemand de Cuxhaven.
Les Schroeders nous ont appelés un jour à l'école
et ont dit qu'ils avaient réussi à trouver un wagon.
lls ont dit que ça prendrait un peu de temps pour envoyer le wagon
de I'AIIemagne aux États-Unis, au port de Baltimore.
Venez, il y a des chaises.
Â 10 h Ie 9 novembre nous souhaitons dédier ce wagon.
Â un certain point dans la création de ce mémorial,
nous avons réalisé que nous avions besoin de beaucoup d'aide,
alors nous avons dit : ''OK, nous allons faire une réunion communautaire.''
Maintenant, il y a sur cette propriété plus de 27 millions de trombones.
Nous avons besoin d'aide.
Nous devons avoir un comité de stationnement.
Nous devons avoir un comité d'urbanisme.
ll faut que ce soit beau autour.
Nous devons trouver un moyen de mettre les trombones là-dedans.
On parle de près de 22 tonnes métriques.
J'ai de la difficulté à m'imaginer, 22 tonnes métriques, OK.
Nous allons taper l'information.
Nous allons vous envoyer une copie,
ne partez pas d'ici avant de laisser votre adresse.
Si vous voulez savoir où ça s'en va, venez ici et vous verrez.
Nous avions des enfants de tous les anciens groupes
et ils ont amené leurs parents avec eux,
ils ont vu que d'autres personnes de la communauté étaient là,
des gens qu'ils connaissaient travaillent à ce projet.
Cette communauté va avoir un morceau d'histoire vivante
comme nulle autre.
Aucun centre urbain,
personne d'autre n'aura un morceau d'histoire comme le nôtre.
Le wagon sera environ à mi-chemin entre ce point...
Parfois quand je pense à ce projet,
je pense : ''Qui est vraiment en charge de ce projet?''
...ne peut pas être plus près qu'à 20 pieds du mur.
Les gens intéressés à ce projet
me téléphonent et disent : ''Quel est ton plan?''
Je n'ai jamais eu de plan.
Qu'est-ce qu'on sait de la construction d'un mémorial?
Qu'est-ce que je sais de la livraison d'un wagon d'Allemagne?
Je pense qu'il y a plus de pouvoir dans les gens d'école de Whitwell
en charge de ce projet.
Et sinon, dites-moi comment on s'est rendu si loin.
J'ai dit : ''Dieu a créé le monde en moins de 7 jours,''
et quelqu'un a dit : ''ll n'avait pas Linda Hooper pour l'aider.''
9 SEPTEMBRE 2001 PORT DE BALTlMORE
Certains sentiments vous envahissent quand vous voyez un wagon comme ça,
et vous ne pouvez que penser à ce qui s'est passé dans ce wagon
Notre travail est fini, je pense.
Nous avons apporté le wagon, et c'est tout.
Vous pensez? Je ne pense pas.
- J'espère. - Je ne pense pas.
ll restera avec nous pour toujours.
C'est possible.
Nous avons pensé : ''Nous avons vu ce wagon plusieurs fois maintenant.
''Nous le connaissons.
ll ne peut rien nous faire.''
Mais vous réalisez ensuite ce que ce wagon veut réellement dire.
Ce wagon transportait des gens aux camps de concentration.
lls y mettaient 80, 90 et 1 10 personnes.
lls suffoquaient dans ces wagons, et un quart des victimes--
de toutes les victimes étaient des enfants.
Maintenant il est ici à Baltimore, et il s'en va à Chattanooga
et à Whitwell...
ce sera la fin de son voyage.
Ce wagon ne transportera plus personne.
Ce wagon sera un symbole.
Les symboles font réfléchir.
Les symboles peuvent changer le monde.
Et parfois, les symboles sont la seule chose qu'il nous reste...
même durant nos jours les plus sombres et les plus tragiques.
1 1 SEPTEMBRE 2001
Le soleil s'est levé un lundi matin
Le monde était en flammes
3 OCTOBRE 2001 CHATTANOOGA, TN
Pour rendre justice
Bouge et tourne, Jubilé
Vis et apprends, Jubilé
Le temps est venu poursuivre ton voyage
Je suis venue seule
Les âmes guériront à la fin du voyage
Cette route me ramènera chez nous
Bouge et tourne, Jubilé
Vis et apprends, Jubilé
Bouge et tourne, Jubilé
Vis et apprends, Jubilé
Quand j'ai vu le wagon pour la première fois, j'ai presque pleuré.
C'est pourquoi je suis allé plus près pour mettre mes mains sur le wagon.
Pour, dans mon esprit, essayer d'imaginer ce qui est arrivé dans ce wagon
et ce que ça signifie dans l'histoire, et ce que ça veut dire pour moi.
lls l'ont apporté ici et j'ai pu voir l'intérieur, et ça--
ça m'a bouleversé.
C'est incroyable toutes les pensées qui vous passent par la tête.
MÉMORIAL DE L'HOLOCAUSTE DES ENFANTS
J'étais l'un des premiers à me tenir debout dans le wagon.
Le plancher était pourri et il fallait faire attention où on posait les pieds.
Mais rien qu'à penser que 100 personnes se trouvaient dans ce petit endroit,
c'est bouleversant.
Madame Hooper est montée avec moi et elle s'est mise à pleurer.
Lorsque les gens sont montés dans le wagon,
je ne pouvais plus le supporter...
parce que pour moi, il avait sa propre vie je ne suis jamais allée dans ce wagon
sans entendre ces voix...
et sans ressentir cette douleur.
ll a survécu à beaucoup de malchances,
et maintenant il est à bon port.
Cassie et moi étions debout dans le wagon aujourd'hui,
nous avions posé les mains sur le wagon.
Et elle a dit : ''Que dirait-il s'il pouvait parler?''
J'ai dit : ''Cassie, il nous dirait que nous rendons hommage à ces gens,
''qui ont souffert simplement à cause de leurs croyances,
et à cause de la haine et de l'ignorance.''
ll ne s'agit pas seulement de pleurer leur perte,
mais de célébrer leur vie.
Ce que j'ai pensé ce jour-là,
''Â partir de maintenant, tu ne seras plus un instrument de douleur.
''Ton histoire de wagon de la mort est effacée...
''maintenant tu es un wagon de nouvelle vie...
et tu vas demeurer ici, et tu vas dire : ' ll y a de belles choses dans ce monde.'''
Jusqu'au 9 novembre, ce sera une uvre en cours.
C'est difficile pour moi de comprendre l'ampleur de ce projet,
combien de gens le connaissent, vous savez, l'importance de ce projet.
Entre chaque côté, il y aura 5 ½ millions de trombones.
Je regarde ces gens ici aujourd'hui,
ils sont aussi excités que moi à propos de ce projet.
Nous le faisons bénévolement...
simplement pour la ville et les gens.
La communauté entière est impliquée,
et chaque petite contribution, j'en suis content.
''SURVlVANTS DE L'HOLOCAUSTE'' NOUS APPRÉCIONS VOTRE PRÉSENT.
NOUS VOUS HONORONS AVEC NOS AlLES.
L'idée du papillon est venue lorsque madame Hooper m'a dit
qu'un jeune homme de Pologne avait écrit un poème
et qu'il vivait dans un ghetto.
ll disait dans le poème : ''Je ne verrai peut-être plus jamais un papillon.''
Les papillons sont un symbole de liberté...
et ils sont un symbole de ce projet.
Quand on pense à toutes les personnes mortes,
j'honore ces personnes avec ces papillons...
je leur donne des ailes...
pour qu'elles puissent voler.
Une fois tous les trombones reçus
ou quand le nombre de trombones reçu est devenu plus facile à gérer,
nous avions bien plus que 29 millions de trombones.
Quand est venu le moment de charger le wagon avec les trombones,
les enfants étaient extrêmement sélectifs.
Nous allons commencer ici. Alison, 4500...
lls voulaient être sÛrs que des cadeaux du plus grand nombre de personnes possible
entrent dans le mémorial.
lls ont pris les trombones de différents dons.
Nous avons décidé de mettre un total de 1 1 millions de trombones dans le wagon...
C'est bien.
...6 millions pour représenter les Juifs qui ont été tués
et 5 millions représentant les homosexuels, les gypsies,
et les témoins de Jéhovah et tous les autres peuples
qui ont été tués par le régime hitlérien.
Ce projet a été le centre de ma vie pendant quatre ans.
J'étais madame Roberts, ou plutôt madame trombone.
Mais je regarde cet enfant ou celui-là,
et si la vie de cet enfant est changée, ça en valait la peine.
Je pense qu'en regardant ces trombones,
le but est de se rappeler
les vies exterminées durant l'Holocauste.
C'est bouleversant.
Que se serait-il passé s'ils n'avaient pas été exterminés?
Qui a été détruit là-bas?
Était-ce un autre merveilleux professeur?
Un artiste?
Je pense à tous les petits-enfants qui n'existeront jamais,
et à tous les enfants.
''Quelle belle façon de se rappeler les 6 millions d'âmes qui ont péri
''dans les camps de la mort nazis durant la Seconde Guerre mondiale.
''Ça me touche particulièrement, parce qu'il y a 51 ans,
''environ deux semaines après la fin de la guerre en Europe,
''j'ai fait partie d'une équipe de secours
''pour apporter des aliments, médicaments et des soins médicaux
aux gens qui venaient d'être libérés du camp Mauthausen près Lintz en Autriche. ''
Alors que nous passions près du centre médical, je crois que cette jeune fille
a vu le mezuzah que je portais.
Elle était très émaciée.
Je crois qu'elle avait 20 ans, mon âge à l'époque,
mais je me souviens de ce jour ses très beaux grands yeux bruns
qui avaient l'air plus beau à cause de son visage si mince
et elle m'a dit en yiddish...
...ce qui veut dire : ''Êtes-vous juif?'' je le suis, et elle a pris mes mains,
les a serrées et embrassées.
Elle était si faible, me tenant la main,
je l'ai senti faiblir, et puis il fallait poursuivre.
ll fallait partir.
Je suis passé près de l'hôpital, et j'ai demandé comment elle était.
C'est là qu'ils m'ont dit que son nom était Malka et ils ont dit :
''Elle est morte peu après ton départ.''
Je n'ai raconté ceci à personne,
même ma femme et mes enfants ne savaient pas cette histoire.
J'avais beaucoup de difficultés.
J'ai éclaté en sanglots et je ne pleure pas facilement,
mais c'était la première fois depuis que c'est arrivé
que je l'exprimais.
La lettre était une sorte de conclusion pour moi.
Parce que Malka a trouvé son repos, son repos final,
pas en Autriche, pas en Allemagne, pas en Pologne,
mais dans les Appalaches du Tennessee.
Je n'en reviens pas.
Ça lui donne un repos parmi les jeunes gens qui l'aimaient
et avaient de la compassion pour elle...
et on ne pourrait trouver de meilleur endroit pour son repos.
Et...
celui-ci représente Malka, la dame de Mauthausen.
Nous allons traiter ces trombones comme les enfants ont dit--
un des enfants m'a dit : ''Madame Hooper, si vous les touchez...
...pouvez-vous sentir les âmes?''
Oui, vous pouvez sentir les âmes,
parce que la plupart sont arrivés avec une lettre
qui parlait de l'âme que le trombone représentait.
Et vous savez, si c'est notre seul accomplissement
nous aurons aidé ces personnes à trouver le repos
pour quelque chose qui était important pour eux.
Elle n'a jamais exposé avant, jamais fait de sculpture auparavant.
lls sont fantastiques. lls sont fantastiques.
Mon Dieu!
C'est bien. C'est très bien.
C'est très bien.
9 NOVEMBRE 2001
CHANGER LE MONDE UN TROMBONE Â LA FOIS
Maintenant que j'ai ces enfants, que j'ai passé toutes ces heures avec eux,
je sais qu'ils ont leur mot à dire, et que je jugeais très, très rapidement.
J'écoute ce qu'ils disent, et j'estime leur point de vue.
C'est un cadeau pour moi. C'est un cadeau pour mes enfants.
Parce que ça m'a rendu un meilleur papa, un meilleur père, professeur et homme.
Bonjour.
Je suis si reconnaissante de vivre aux États-Unis d'Amérique.
J'éprouve tant de joie pour tout l'amour et le travail impliqués dans ce projet,
et je suis si fière de vivre dans une communauté
où un groupe de gens ordinaires
ont concrétisé un évènement si extraordinaire.
Mon c ur est absolument rempli et déborde de joie et de fierté.
J'aime cette communauté, et j'aime les enfants de cette école.
ll y a tant de gens ici aujourd'hui qui méritent une caresse.
Â chacun de vous, je dis merci d'avoir consacré votre temps et vos talents.
J'aimerais aussi féliciter David Smith et Sandra Roberts.
Debout les amis.
J'ai appris plus de ce projet que je ne pourrai jamais enseigner.
Tranquillement, il ne s'agit plus de moi uniquement.
Et nos élèves de l'Holocauste.
Debout.
C'est à propos de ce que les élèves vont retenir de ceci, ce qu'ils en apprendront,
et comment ils l'utiliseront dans leur vie future?
Vous vivrez un jour des moments difficiles, et croyez-moi, ça arrivera.
Vous penserez que tout va mal,
rien-- personne ne vous aime, vous êtes perdu ou vous avez échoué,
alors s.v.p. revenez à ce mémorial.
Voici ce que vous avez accompli.
Venez ici, et vous vous sentirez mieux, et j'espère que vous essayerez à nouveau.
Et je suis sÛre que vous réussirez à nouveau.
Whitwell est un endroit qui fait ressortir le meilleur de chacun de nous.
Merci pour ça, et nous vous aimons.
''Quand les vivants disent cette prière, ils se rappellent les morts.
''En nous rappelant les morts,
''nous nous rappelons des valeurs qu'ils nous ont enseignées.
''Les élèves de la Davis Academy d'Atlanta en Georgie
nous dirigeront dans le kaddish.''
Nous ne vous oublierons pas
S.V.P. ARRÊTEZ-VOUS ET RÉFLÉCHISSEZ
SUR LE MAL DE L'INTOLÉRANCE ET DE LA HAlNE
Ne laissez pas disparaître le souvenir
UN AN PLUS TARD
La collecte de trombones est finie,
mais l'éducation des autres ne sera jamais finie.
Je pense que notre travail est de faire visiter le wagon
et créer des liens avec d'autres écoles
et de partager nos leçons apprises de l'Holocauste.
lls étaient debout pour l'appel pendant 5 à 6 heures
pour compter le nombre de gens.
Lorsqu'il y a des visites et que les profs disent : ''Que devons nous faire?''
je dis : ''Rien.''
Vous amenez votre groupe au wagon,
marchez jusque-là.
Je dis : ''Vous n'êtes pas le prof aujourd'hui, vous êtes un observateur.
Ces enfants vont enseigner.''
Et ils enseignent.
Combien de gens étaient ici durant l'Holocauste?
80 à 100 personnes.
Les Norvégiens portaient des trombones, comme nous maintenant?
Sur leur collet.
''Mes chers amis de Whitwell : les mots ne peuvent que décrire faiblement
''ce que votre extraordinaire projet signifie pour moi,
''survivant de l'Holocauste et professeur.
''J'ai été témoin de ce que l'intolérance et l'indifférence peuvent provoquer.
''Bientôt, j'aurai 95 ans.
''Je suis reconnaissante, tard dans la vie
''je peux voir et entendre que l'enseignement de la tolérance
''est toujours vivant et porte fruit.
''Quand j'ai entendu parler de votre projet, j'ai pleuré.
''J'ai pleuré parce que vous êtes la preuve qu'une ère nouvelle est née,
''l'ère de la responsabilité
''et l'ère de la gentillesse du c ur.
''Vous êtes la preuve vivante que chacun de nous
''peut faire la différence pour façonner un monde meilleur.
''Lorsque vous demandez aux jeunes et innocents, ils font la bonne chose.
''Avec les larmes aux yeux, je vous salue bien bas.
i''Shalom.
Lena L. Gitter.''
J'ai hâte d'aller au collège
et qu'on me demande si un événement a changé ma vie.
La première chose que je dirai sera,
le projet sur l'Holocauste de l'école de Whitwell.
J'ai si hâte à ce moment.
Â I'avenir, quand je reviendrai pour le voir,
sachant que j'y ai participé, ce sera comme, pas seulement un souvenir,
ça fera chaud au coeur
de savoir qu'on a changé la façon de penser des gens à propos d'autres gens.
De penser que nous, les gens de Whitwell, Tennessee,
si nous avons fait une telle différence,
pensez à ce que le reste du monde pourrait faire s'ils essayaient.
Non seulement nous avons éduqué les gens sur l'Holocauste,
mais nous avons également appris.
Nous ne verrons plus jamais les trombones de la même façon.